中共中央办公厅、国务院办公厅关于推进社会工作专业人员队伍建设的意见

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其次,我所在的重庆市九龙坡区谢家湾学校以及北京上海的一些一贯制学校,都曾将低段老师调整到高段,这样效果更好。因为许多老师是本科、研究生毕业,基本教学没有问题。而且相对中学,小学学段的课程改革效果更好,更注重素质教育。因此,有过小学教学经验的老师往往教学效果会更佳。

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胡波,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。